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  4. Exercice de connaissances : Connaître le vocabulaire sur l'unicité et la diversité des êtres vivants

Connaître le vocabulaire sur l'unicité et la diversité des êtres vivants Exercice de connaissances

À quelle définition chacun des mots suivants correspond-il ?

Membrane

Cytoplasme

Noyau


Structure entourant la cellule

Contenu de la cellule avec présence d'organites

Structure cellulaire contenant l'information génétique

ADN

Unicellulaire

Pluricellulaire


Molécule support de l'information génétique

Organisme formé d'une unique cellule

Organisme formé de plusieurs cellules

Écosystème

Biodiversité des espèces

Diversité génétique


Un milieu de vie et les êtres vivants qui le peuplent.

Diversité des individus

Diversité des gènes au sein d'une espèce

Cellule

Espèce

Évolution


Unité du vivant, élément commun chez tous les êtres vivants

Ensemble d'individus semblables et pouvant avoir des descendants fertiles

Changement de la biodiversité au cours du temps

Biodiversité des écosystèmes

Biodiversité des espèces

Diversité génétique


Diversité des milieux de vie

Diversité des individus

Diversité des gènes au sein d'une espèce

Écosystème

Espèce

Cellule


Milieu de vie et les êtres qui s'y trouvent.

Ensemble d'individus semblables et pouvant avoir des descendants fertiles

Unité du vivant, élément commun chez tous les êtres vivants

ADN

Évolution

Cytoplasme


Support universel de l'information génétique

Changement de la biodiversité au cours du temps

Contenu de la cellule, dans lequel sont présents des organites.

Membrane

Noyau

Sélection artificielle


Structure délimitant la cellule

Structure cellulaire contenant l'information génétique sous forme d'ADN

Mode d'amélioration des espèces, pour des raison de productivité, en ne conservant et ne faisant se reproduire que les individus les plus productifs

Pluricellulaire

Unicellulaire

Sélection naturelle


Organisme constitué de plusieurs cellules

Organisme constitué d'une unique cellule

Mécanisme de l'évolution biologique par lequel les individus ayant des particularités avantageuses se reproduisent davantage au cours des générations, leurs caractères avantageux tendant alors à se répandre dans la population.

Voir aussi
  • Cours : L'unicité et la diversité des êtres vivants
  • Schéma de synthèse : L'unicité et la diversité des êtres vivants
  • Quiz : L'unicité et la diversité des êtres vivants
  • Exercice de connaissances : Compléter un texte sur la cellule
  • Exercice de connaissances : Compléter le schéma d'une cellule
  • Exercice de connaissances : Compléter un texte sur l'unicité et la biodiversité

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