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  4. Exercice fondamental : Distinguer être et avoir comme auxiliaire ou comme verbe à part entière

Distinguer être et avoir comme auxiliaire ou comme verbe à part entière Exercice fondamental

Dans chacune des phrases suivantes, le mot noté en gras est-il un verbe ou un auxiliaire ?

Il est tombé dans la mare.

Je veux que tu sois agréable avec lui.

Elles se sont fourvoyées.

Il avait écrit une belle lettre.

J'ai eu quinze ans la semaine dernière.

Ils auraient pu m'avertir.

Elle ne s'était pas renseignée.

Il serait arrivé à l'heure si tu l'avais prévenu.

Bruno est au code.

Les élèves seraient ravis d'aller au théâtre.

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Voir aussi
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  • Exercice fondamental : Identifier le groupe d'un verbe
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