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  4. Exercice : Identifier si une situation relève du "modèle" de la proportionnalité

Identifier si une situation relève du "modèle" de la proportionnalité Exercice

Ce contenu a été rédigé par l'équipe éditoriale de Kartable.

Dernière modification : 20/01/2026 - Conforme au programme 2025-2026

Au marché, on peut lire que le prix des pommes est de 3,50 euros le kilo.

Cette situation est-elle une situation de proportionnalité ?

On sait que le prix des pommes est de 3,50 euros le kilo.

Cela signifie qu'un kilo de pommes coûte 3,50 euros.

Ainsi, en multipliant par 3,50 la masse de pommes exprimée en kilos, on obtient le prix à payer en euros.

Autrement dit, le prix est proportionnel à la masse.

Il s'agit d'une situation de proportionnalité.

À la station-service, on peut lire que le prix du diesel est à 1,526 euro le litre.

Cette situation est-elle une situation de proportionnalité ?

On sait que le prix du diesel est de 1,526 euro le litre.

Cela signifie qu'un litre de diesel coûte 1,526 euro.

Ainsi, en multipliant par 1,526 le volume de diesel exprimé en litres, on obtient le prix à payer en euros.

Autrement dit, le prix est proportionnel au volume de diesel.

Il s'agit d'une situation de proportionnalité.

Pierre a 10 ans et il mesure 1 m 40.

Cette situation est-elle une situation de proportionnalité ?

On sait que Pierre mesure 1 m 40 à 10 ans.

Si cette situation était proportionnelle, cela signifierait que si son âge est multiplié par 2, sa taille le serait également.

Ainsi, à 20 ans, Pierre mesurerait 2 \times 1 \text{ m }40 = 2 \text{ m } 80. Cela est impossible.

Autrement dit, l'âge d'une personne n'est pas proportionnel à sa taille.

Il ne s'agit pas d'une situation de proportionnalité.

Dans une boulangerie, une affiche indique :

  • La baguette à 1 €.
  • Les deux baguettes pour 1,50 €.

Cette situation est-elle une situation de proportionnalité ?

On sait que la baguette est à 1 €.

Si cette situation était proportionnelle, cela signifierait que si on achète 2 baguettes, on doit payer 2 fois le prix d'une baguette.

Ainsi, pour 2 baguettes, on devrait payer 2 \times 1 \text{ €} = 2 \text{ €}. Or le prix de deux baguettes est affiché à 1,50 €.

Autrement dit, le prix n'est pas proportionnel au nombre de baguettes achetées.

Il ne s'agit pas d'une situation de proportionnalité.

Le périmètre d'un carré de 5 cm de côté est égal à 20 cm.

Cette situation est-elle une situation de proportionnalité ?

On sait que le carré de 5 cm de côté a un périmètre de 20 cm.

On sait également que le périmètre P d'un carré de côté c se calcule à l'aide de la formule : P = 4 \times c.

Ainsi, en multipliant par 4 le côté du carré, on obtient le périmètre du carré.

Autrement dit, le périmètre du carré est proportionnel au côté du carré.

Il s'agit d'une situation de proportionnalité.

Un ouvrier est payé 20 € de l'heure.

Cette situation est-elle une situation de proportionnalité ?

On sait que l'ouvrier est payé 20 € de l'heure.

Cela signifie que l'ouvrier est payé 20 € pour une heure de travail.

Ainsi, en multipliant par 20 le nombre d'heures de travail, on obtient le salaire de l'ouvrier.

Autrement dit, le salaire en euros est proportionnel au nombre d'heures travaillées.

Il s'agit d'une situation de proportionnalité.

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Voir aussi
  • Cours : La proportionnalité
  • Exercice : Déterminer si deux grandeurs sont proportionnelles
  • Exercice : Compléter un tableau de proportionnalité en additionnant les colonnes
  • Exercice : Utiliser les propriétés de multiplication pour compléter un tableau de proportionnalité
  • Exercice : Passer à l'unité dans une situation de proportionnalité
  • Exercice : Compléter un tableau de proportionnalité
  • Exercice : Représenter une situation de proportionnalité à l'aide d'un tableau
  • Exercice : Représenter une situation de proportionnalité à l'aide de notations symboliques
  • Exercice : Résoudre un problème de proportionnalité en utilisant la propriété de linéarité de l'addition (sans tableau)
  • Exercice : Résoudre un problème de proportionnalité en utilisant la propriété de linéarité de la multiplication (sans tableau)
  • Exercice : Résoudre un problème de proportionnalité en utilisant le retour à l'unité (sans tableau)
  • Exercice : Utiliser une échelle
  • Exercice : Résoudre un problème de proportionnalité en choisissant une procédure adaptée (sans tableau)
  • Exercice : Utiliser une échelle pour déterminer une distance réelle
  • Exercice : Utiliser une échelle pour déterminer une longueur sur le plan
  • Exercice : Retrouver une échelle

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