Représentation et traitement des données Quiz

Ce sont des humains.

L'ensemble des individus que l'on étudie.

L'ensemble des caractères que l'on étudie.

Ce sont des élèves.

La suite des valeurs que prend un caractère au sein d'une population.

La suite des caractères au sein d'une population.

C'est le nombre d'élèves.

C'est l'effectif.

C'est le nombre d'élèves.

Le nombre d'apparitions d'un caractère dans la série.

Le nombre d'apparitions d'une valeur dans la série.

C'est le nombre d'individus total.

On écrit le nom de la population.

On écrit le nom des élèves.

On écrit les effectifs.

On écrit les différentes valeurs du caractère étudié.

Un caractère

Un effectif

Une classe

Une population

\dfrac{12}{25}

\dfrac{25}{12}

25

37

C'est toujours un nombre décimal exact.

C'est plus grand que 1.

C'est un nombre compris entre 0 et 1.

C'est toujours égal à 1.

En ajoutant 100 à la fréquence.

En simplifiant la fraction.

En divisant la fréquence par 100.

En multipliant la fréquence par 100.

1

100

0

0,5

A la taille des élèves

A l'effectif

Au caractère

A l'âge

Les segments du diagramme en bâtons sont remplacés par des segments plus épais dans le diagramme en barre.

Il n'y a pas de différence.

Les segments sont plus longs dans un diagramme en barres.

Les segments du diagramme en bâtons sont remplacés par des rectangles.

A l'effectif

A la taille des élèves

A l'âge des élèves

Au caractère

Par l'effectif total

Par l'effectif

Par 180

Par 360